Сравнивается умение школьников пользоваться компьютером и книгами. Делается упор на умении школьников пользоваться книгой с точки зрения ее устройства и составных частей (обложки, переплета, оглавления, указателей, комментариев и т.д.). Подчеркивается важность обучения пользованию книжным аппаратом для улучшения восприятия полученной из книги информации.
Описание:
Опубликовано в сборнике: Школа как территория чтения. Сборник статей М.: МЦБС, 2008.
