Представлен опыт привлечения школьников к теоретическому обсуждению проблемы чтения. Описано проведение в школе литературных диспутов на тему «Книга – за и против». Упор сделан на приобщении школьников к чтению посредством подготовки к дискуссии.
Описание:
Опубликовано в сборнике: Школа как территория чтения. Сборник статей М.: МЦБС, 2008.
